«Разговоры о важном» посвятили атомной отрасли
МБОУ "Нововознесенская СОШ"
Сегодня, 24.10.2022г, «Разговоры о важном» посвятили атомной отрасли.
Россия считается мировым лидером этого направления экономики, о достижениях в этой сфере и поговорили со школьниками педагоги.
Самым младшим ученикам МБОУ «Нововознесенская СОШ» классные руководители рассказали об атомном ледокольном флоте и развитии Северного морского пути.
Россия считается мировым лидером этого направления экономики, о достижениях в этой сфере и поговорили со школьниками педагоги.
Самым младшим ученикам МБОУ «Нововознесенская СОШ» классные руководители рассказали об атомном ледокольном флоте и развитии Северного морского пути.
24
октября
понедельник, 08:00
С ребятами побеседовали о природных условиях Арктики, ее обитателях, об особенностях транспортного сообщения. Также ребята получили в интерактивной форме знания о тех животных, которые обитают в Арктике.
Для учащихся 5-7 классов подготовлен материал об арктическом ландшафте и его разнообразии, о трех подводных хребтах, о флоре и фауне, об ученых и исследователях. А также ребятам предстояло выполнить задание по карте: доставить груз от Иокогамы до Гамбурга. В конце занятия дети прошли викторину.
Учащимся 8-9 классов была предложена беседа с элементами деловой игры. Дети должны были представить себя в роли министров, от решений и внимательности которых зависит благополучие целого региона. Школьники проработали программы развития Арктики по разным направлениям, отметили проблемы, которые требуют решения – затем каждое министерство предложило свою программу.
Для учащихся 5-7 классов подготовлен материал об арктическом ландшафте и его разнообразии, о трех подводных хребтах, о флоре и фауне, об ученых и исследователях. А также ребятам предстояло выполнить задание по карте: доставить груз от Иокогамы до Гамбурга. В конце занятия дети прошли викторину.
Учащимся 8-9 классов была предложена беседа с элементами деловой игры. Дети должны были представить себя в роли министров, от решений и внимательности которых зависит благополучие целого региона. Школьники проработали программы развития Арктики по разным направлениям, отметили проблемы, которые требуют решения – затем каждое министерство предложило свою программу.